La démarche NIRD
Lycée René Gosse - Clermont l’Hérault (ac. de
Montpellier)
Statut
Le parc informatique du lycée est aujourd’hui vieillissant, composé
en grande partie d’ordinateurs sous Windows 10 équipés de processeurs de
type Pentium 3 et de 4 Go M de mémoire vive. Ces équipements présentent
des temps d’ouverture de session longs et des performances limitées,
impactant les conditions d’apprentissage et d’usage.
Dans ce contexte, la démarche NIRD (Numérique Inclusif Responsable
Durable) constitue une opportunité
pour :
- prolonger la durée de vie des équipements existants, -réduire
l’empreinte environnementale du numérique,
- sensibiliser et former les élèves aux enjeux du développement
durable.
Ce projet s’inscrit dans une dynamique institutionnelle forte,
bénéficiant du soutien de l’administration de l’établissement, de la
collectivité de rattachement et du ministère.
Ambitions pour l’année
2025/2026
À court terme, le projet vise à structurer et expérimenter de
nouveaux usages :
-Mise en place d’une salle informatique de 32 postes configurés en
double amorçage (Windows / Linux), principalement destinée aux
enseignements de NSI et SNT.
- Déploiement d’un environnement similaire en salle des professeurs,
afin de permettre aux enseignants volontaires de découvrir et
s’approprier progressivement les systèmes libres.
- Présentation de la démarche NIRD aux élèves de seconde pour
identifier des volontaires et initier la création d’un pôle (club,
fablab ou atelier) dédié au numérique responsable.
- Lancement d’actions de sensibilisation et de communication auprès
des collèges et des communes du bassin.
Ces actions permettront de tester les usages, d’accompagner les
changements de pratiques et de fédérer une communauté autour du
projet.
Vision à plus long terme
À moyen et long terme, l’objectif est d’inscrire durablement la
démarche dans le fonctionnement de
l’établissement :
- Généralisation progressive du double amorçage à l’ensemble du parc
informatique à l’horizon 2027.
- Transition vers une utilisation majoritaire de systèmes libres
(Linux) envisagée à partir de 2028, si les expérimentations sont
concluantes.
- Développement d’une culture du numérique responsable partagée par
l’ensemble de la communauté éducative. donner une seconde vie à des
ordinateurs destinés à être réformés ou jetés,
- former les élèves aux pratiques de diagnostic, réparation et
réinstallation de systèmes,
- sensibiliser à l’économie circulaire et à la réduction des déchets
numériques.
- À terme, des élèves volontaires pourront être formés comme
ambassadeurs du numérique responsable,
capables : d’intervenir
au sein de l’établissement, d’accompagner des usagers, voire de jouer un
rôle de référents dans leur commune, en lien avec les collectivités
locales.
Ce volet contribue à la fois à l’inclusion numérique et à
l’engagement citoyen des élèves. Le projet vise également à faire du
lycée un acteur identifié du numérique durable sur son territoire.